El Método Forma-t
Método de Enseñanza-Aprendizaje para la Generación de Impacto Social
Como educadores de futuros profesionales, hemos desarrollado una metodología de enseñanza con un enfoque transformador centrado en valores, competencias e impacto social positivo.
Para ello, hemos diseñado un espacio de formación orientada al empleo, en el que, además de desarrollar competencias técnicas y humanas, inspire a los estudiantes a generar cambios positivos en sus comunidades mediante una práctica profesional ética, inclusiva y orientada al bienestar de las personas.
Pilares del Método
Igualdad, coeducación, respeto, honestidad, ética y profesionalidad.
Aprendizaje cooperativo, enfoque constructivista y desarrollo competencial.
Inclusión, orientación hacia el empleo, promoción de la salud, bienestar y autocuidado.
Aprender para transformar el entorno desde el ámbito profesional.
Estructura del Método
- Igualdad y coeducación:
- Incorporar actividades en las que se visibilicen aportaciones de diferentes géneros y culturas en el ámbito profesional.
- Diseñar proyectos donde se analicen y busquen soluciones a desigualdades reales en el entorno laboral.
- Respeto y honestidad:
- Fomentar debates éticos sobre dilemas laborales.
- Dinámicas para identificar y gestionar prejuicios, promoviendo la empatía y la honestidad.
- Metodologías activas:
- Proyectos basados en problemas (PBL): Resolver retos vinculados a la práctica profesional.
- Aprendizaje por proyectos: Diseñar iniciativas reales para la comunidad, como campañas de concienciación hábitos saludables.
- Dinámicas cooperativas:
- Roles definidos en equipos para fomentar la interdependencia positiva.
- Espacios para reflexión grupal sobre logros y áreas de mejora.
- Competencias técnicas:
- Enfocadas en las necesidades específicas de cada disciplina profesional, con énfasis en la práctica.
- Competencias humanas:
- Soft skills: Comunicación efectiva, trabajo en equipo, liderazgo, gestión del tiempo.
- Ética profesional: Crear un código de conducta profesional con los estudiantes como parte de la formación.
- Programas de preparación profesional:
- Talleres de currículum, entrevistas, y redes de contacto profesional.
- Simulación de entornos laborales:
- Realizar prácticas en escenarios reales o simulados que reproduzcan los desafíos del sector.
- Fomento del emprendimiento:
- Diseñar proyectos donde los estudiantes desarrollen ideas de negocio o soluciones innovadoras.
- Aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para garantizar que todos los estudiantes puedan participar y aprender sin barreras.
- Sensibilización mediante talleres y actividades que aborden igualdad, multiculturalidad y accesibilidad.
- Estrategias de acompañamiento individualizado: Tutorías y seguimiento socioemocional para estudiantes en situación de vulnerabilidad.
- Salud física:
- Fomentar la práctica de hábitos saludables como el deporte, nutrición, higiene del sueño, entrenamiento bio-psico-socio.
- Regulación emocional:
- Talleres de inteligencia emocional para aprender a identificar, expresar y manejar emociones.
- Incorporar prácticas de mindfulness y relajación en la rutina académica.
- Bienestar comunitario:
- Crear espacios seguros donde los estudiantes puedan compartir preocupaciones y recibir apoyo.
- Proyectos comunitarios:
- Los estudiantes diseñan e implementan soluciones prácticas que beneficien a su entorno (ej.: optimización de recursos, inclusión digital).
- Servicio-aprendizaje:
- Vincular el aprendizaje con el servicio comunitario, como brindar apoyo técnico o profesional a grupos vulnerables.
- Mediación social:
- Capacitar a los estudiantes para actuar como agentes de cambio en contextos de conflicto o exclusión.